回文造句

1.锦字回文欲赠君,剑壁层峰自纠纷。

2.如对联中出现叠字、复字、回文、谐趣、音韵等等,可以视具体情况而定。

3.paragraph回文定位到文章最后一段,这是一个段落推理题,可以通过寻找段落中心的方式来解。

4.回文诗顺着倒着都能念，真有意思。

5.贝尔格作品的又一个结构特点是将回文结构与传统音乐结构相结合，这是受到了彼时学人之学术思想和学术主张的影响，即将神秘主义的因素与传统“主流”文化相结合。

6.在寻找回文时，输入行中的除了罗马字母以外的其他字符，比如标点符号，数字，空格，和tab符号，全部忽略。

7.“三沙市综合执法1号”船24日上午8时从三沙市永兴岛出发,途经中沙海域漫步暗沙、神狐暗沙,于25日14时返回文昌清澜港。

8.这表现在书写形式变异的英文诗和中国的回文诗。

9.若底物有较长的回文结构，切割效率则可能因为出现发夹结构而降低。

10.《织锦回文》的彩旦店婆搞笑的表情,《踢淘》里小顽童骑竹马摘花,都让日本朋友们看得津津有味。

11.吟得句儿匀，念得字儿真，咏月新诗，煞强似织锦回文。

12.通常，它们的目标序列具有回文结构，即从反向读和从正向读它们都是一样的。

13.中国的文学传统中,很少有真正的隐逸文学,很少有纯粹的文字游戏,即便是最富有形式感的织锦回文诗,都要附丽在表达对丈夫思念的深情中。

14.诗作回文,可正读反读;图藏璇玑,能千变万变……汉字之神妙,于此可见一斑耳!光阴似箭,岁值甲申。

15.如果一个输入行不包括一个回文,应该输出一个空行.

16.武淑贤耗时一年,创作出陕西著名才女“苏慧织锦回文璇玑图”,全文841个字,用五种颜色插绣而成。

17.在元代多民族教育中,东迁回回人同时接受两种教育,即回回文化教育和汉文化教育.

18.张召重行恶不遗余力,把师兄马真也给害了,这回文泰来与之剧斗,以文泰来的神勇,也才与其打个平手。

19.它返回文档节点的序列，包含由URI指定的主模式文档和所有由主模式导入或包含的模式文档。

20.一时相逢图书馆,二尺书台怅相望……这是模仿卓文君给司马相如的回文诗写的。

21.回文诗是我国古典诗歌中一种较为独特的体裁。

22.到明年10月,游人就可登上耸立于金山之巅的慈寿塔、江天一览亭,环眺四野,品味苏东坡那首著名回文体诗的意蕴:潮随暗浪雪山倾,远浦渔舟钓月明。

23.剪水为衣，抟山为钵，山水的衣钵可授之何人？叩山为钟鸣，抚水成琴弦，山水的清音谁是知者？山是千绕百折的璇玑图，水是逆流而读或顺流而读都美丽的回文诗，山水的诗情谁来领管？张晓风 

24.第二，回文结构比序列还要具有保守性。

25.玉牌经磨光以后,表面光润莹泽,以回文锁边,内刻御制诗句,并施有金彩。

26.苏蕙,东晋女诗人,字若兰,美女中具有兰心蕙性美质者的代言人,“织锦回文”。