过语造句
1.高职学生英语词汇量普遍匮乏,可以通过语境、语音、构词法、联想法、复习等进行词汇记忆,扩大词汇量。
2.就是通过语言恭奉,制造出自身人格的低贱,来衬托他人人格的“珍贵”或人品的“高尚”。
3.当一首歌被创造出来,这意味着它不是头脑创作的,而是从某种韵律、和谐当中升起的体验;你试图通过语言文字来表达它。奥修
4.Android设备上几乎所有的文本字段,都可以通过语音输入来填写。其好用程度出人意料。
5.需要借助图片进行交流的学生,退一步讲,他们自己也不大可能通过语言能力考试。
6.通过语义的消解与重构,促使铜版画创作从固守成规的技术模式中摆脱出来,形成宽阔的艺术表达语言,创作的视觉化意识。
7.通过语言和非语言两个层面的分析来浅议如何达到言语转换的简洁,从而提高口译的效果和效率。
8.现行政策要求到2014年,每个学生都能通过语文和数学方面的国家考试。
9.文章通过语文课堂教学中运用多媒体的现状进行分析,以期引发更深层次的思考。
10.通过语言进行交流不仅包括定义上的一致,而且也包括(无论这听起来多么奇怪)判断上的一致。这似乎要废除逻辑,其实不然。维特根斯坦
11.要得到信心的唯一办法,是透过语言不断重复。
12.语法教学实践能为学生的课业提供帮助,而且通过语法教学,学生的蒙语技能会得到提高,从而为其生活带来便利。
13.我们希望能通过语言方面的指导来推广日语的正确用法。”法新社援引日本教育部官员和久保田修的话说。
14.我认为,诚,是言而成,成而言,“不诚无物”,即通过语言符号来开显一种实在,“诚者自成”,“真实无妄”。
15.一、二级字表通过语料库统计和人工干预方法,主要依据字的使用度进行定量、收字和分级。
16.相应地,应用程序会在手机的屏幕上显示这些航班的列表,而该用户就可以通过语音或手写笔来选择其中一个航班。
17.我是个不怎么喜欢通过语言来表达自己内心感受的人,也意识到自己平时没少说废话。
18.经过语文教师把一段古文逐字逐句讲解后,我们才豁然开朗,懂得了文章的意思。
19.最后,对有些动物来说,可以通过语标符号上的一些小修改来区分动物的性别。
20.中泰双方情深谊厚,能够通过语言文化的交流进一步深化传统友谊是一项任重而道远的工作。
相关词语
- yī yán liǎng yǔ一言两语
- yī yán bàn yǔ一言半语
- yī yán chāo bǎi yǔ一言抄百语
- yī yán lài yǔ一言赖语
- 一语
- yī yǔ zhōng rén一语中人
- yī yǔ zhōng de一语中的
- yī yǔ shuāng guān一语双关
- yī yǔ pò dì一语破的
- yī yǔ dào pò一语道破
- yī zhuǎn yǔ一转语
- qī yán bā yǔ七言八语
- qī xián guò guān tú七贤过关图
- wàn yǔ qiān yán万语千言
- sān gè chòu pí jiàng,sài guò zhū gě liàng三个臭皮匠,赛过诸葛亮
- sān guān yǔ三关语
- sān yán liǎng yǔ三言两语
- sān yǔ三语
- sān yǔ yuàn三语掾
- sān guò三过
- sān guò bǐ三过笔
- xià duàn yǔ下断语
- xià yǔ下语
- bù hǎo guò不好过
- bù qiú yǒu gōng,dàn qiú wú guò不求有功,但求无过
- bù yán bù yǔ不言不语
- bù yǔ bīng不语兵
- bù èr guò不贰过
- bù guò不过
- bù guò rú cǐ不过如此
- bù guò ěr ěr不过尔尔
- bù guò yì不过意
- chǒu yǔ丑语
- shì jiè yǔ世界语
- shì yǔ世语
- shì shuō xīn yǔ世说新语
- dōng yǔ东语
- zhōng yǔ中语
- fēng wū zhī guò丰屋之过
- lín bié zèng yǔ临别赠语
- wéi shí guò zǎo为时过早
- zhǔ yǔ主语
- lì yǔ丽语
- lè yǔ乐语
- jiǔ guò九过
- xiāng yǔ乡语
- shū yǔ书语
- shū miàn yǔ书面语
- jī yǔ乩语
- luàn yǔ hú yán乱语胡言
- le yǔ了语
- zhēng yǔ争语
- shì guò事过
- shì guò jìng qiān事过境迁
- shì guò jǐng qiān事过景迁
- yún yān guò yǎn云烟过眼
- yún guò tiān kōng云过天空
- wǔ guò五过
- xiē yǔ些语
- wáng guò亡过