待教

1.在主流价值的观点下,我们看待教育、就业时,不自觉的形成双重标准,这是逻辑错乱所导致的伪善,我们习而不察,却处处受制于它。

2.本待要送春向池塘草萋，我且来散心到荼蘼架底，我待教寄身在蓬莱洞里。蹙金莲红绣鞋，荡湘裙呜环佩，转过那曲槛之西。

3.张老师对待教学工作一向严肃认真，一丝不苟。

4.贤能不待次而举，罢不能不待须而废，元恶不待教而诛，中庸民不待政而化。

5.现在生活富裕,国库充盈,对待教师待遇也是格外开恩,还特别规定教师工资不得低于公务员水准,那些教师怎么会落得如此贫困?

6.在他表示过忏悔并宣誓将来一定按照教皇指示对待教皇在德意志的敌对者之后，才承蒙赦罪并恢复了教籍。

7.第四条所有被毁教堂各红契,应由地方官从速补给,营业执照,并在南昌县城内借予教堂房屋一所,以待教士盖有房屋,即行迁移。

8.教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

9.受到刺激的孩子不会失去对公正和教师的信任。他期待教师说出真心话，他希望教师公正地对待他。