莲藕花叶图
[元代]：吴师道
玉雪窍玲珑，纷披绿映红。
生生无限意，只在苦心中。
玉雪竅玲珑，紛披綠映紅。
生生無限意，隻在苦心中。
“莲藕花叶图”译文及注释
译文
雪白玉润的莲藕，中间有精巧空明的窍孔，它的绿叶和红花铺散在水面上，互相映衬。
莲藕的生命延续不断，显示出无限意趣和欣欣向荣的生机，它之所以能够如此，全部奥秘都在莲籽的“苦心”当中。
注释
玉雪：这里是形容莲藕雪白玉润的颜色。
窍：这里指莲藕中间的孔。
玲珑（líng lóng）：这里形容莲藕精巧空明的样子。
纷披：这里形容莲叶莲花交错散铺在水面上的样子。
生生：指生命延续不断，富有生机的意思。
意：含有意趣的意味。
苦心：莲籽中间的绿心有苦味。这里是双关语，寓有刻苦、勤苦之意。
“莲藕花叶图”鉴赏
简析
这是一首题画诗，是诗人在一幅莲藕花叶图上题写的五言绝句。诗中借着对莲藕花叶的吟咏，写出了作者对生活的体验，富有哲理意味。诗的大意说：白润如玉如雪的莲藕，中间有精巧透明的窍孔，玲珑可爱。它的绿叶和红花铺散在水面上，互相映衬。莲藕的生命一代代延续不断，显示出无限意趣和欣欣向荣的生机，它之所以能够如此，全部奥秘都在莲籽的“苦心”当中。这里表面说莲心苦，但可以从中体会出更广阔的含义，让人联想到：人只有刻苦努力，才能有所创造，才能有成就。
元代·吴师道的简介
吴师道(1283—1344)，字正传，婺州兰溪县城隆礼坊人。生于元世祖至元二十年，卒年惠宗至正四年，年六十二岁。聪敏善记诵，诗文清丽。19岁诵宋儒真德秀遗书，乃致力理学研究，竭力排斥其他学说。元至治元年(1321)登进士第。授高邮县丞，主持兴筑漕渠以通运。因为官清正，被荐任国子助教，延祐间，为国子博士，六馆诸生皆以为得师。后再迁奉议大夫。以礼部郎中致仕，终于家。生平以道学自任，晚年益精于学，剖析精严。
...〔
► 吴师道的诗(1篇)〕
清代：
石涛
荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇；
相到薰风四五月，也能遮却美人腰。
荷葉五寸荷花嬌，貼波不礙畫船搖；
相到薰風四五月，也能遮卻美人腰。
隋代：
杜公瞻
灼灼荷花瑞，亭亭出水中。
一茎孤引绿，双影共分红。
色夺歌人脸，香乱舞衣风。
名莲自可念，况复两心同。
灼灼荷花瑞，亭亭出水中。
一莖孤引綠，雙影共分紅。
色奪歌人臉，香亂舞衣風。
名蓮自可念，況複兩心同。
五代：
李煜
晚妆初了明肌雪，春殿嫔娥鱼贯列。
笙箫吹断水云间，重按霓裳歌遍彻。
临春谁更飘香屑？醉拍阑干情味切。
归时休放烛光红，待踏马蹄清夜月。
晚妝初了明肌雪，春殿嫔娥魚貫列。
笙箫吹斷水雲間，重按霓裳歌遍徹。
臨春誰更飄香屑？醉拍闌幹情味切。
歸時休放燭光紅，待踏馬蹄清夜月。
宋代：
陆游
一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处？
潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时人错把比严光，我自是无名渔父。
一竿風月，一蓑煙雨，家在釣台西住。賣魚生怕近城門，況肯到紅塵深處？
潮生理棹，潮平系纜，潮落浩歌歸去。時人錯把比嚴光，我自是無名漁父。
清代：
蒋春霖
芳草閒门，清明过了，酒带香尘。白楝花开，海棠花落，容易黄昏。
东风阵阵斜曛，任倚遍、红阑未温。一片春愁，渐吹渐起，恰似春云。
芳草閒門，清明過了，酒帶香塵。白楝花開，海棠花落，容易黃昏。
東風陣陣斜曛，任倚遍、紅闌未溫。一片春愁，漸吹漸起，恰似春雲。
五代：
尹鹗
一番荷芰生池沼，槛前风送馨香。昔年于此伴萧娘。相偎伫立，牵惹叙衷肠。
时逞笑容无限态，还如菡萏争芳。别来虚遣思悠飏。慵窥往事，金锁小兰房。
一番荷芰生池沼，檻前風送馨香。昔年于此伴蕭娘。相偎伫立，牽惹叙衷腸。
時逞笑容無限态，還如菡萏争芳。别來虛遣思悠飏。慵窺往事，金鎖小蘭房。
唐代：
温庭筠
一点露珠凝冷，波影。满池塘，绿茎红艳两相乱。肠断，水风凉。
一點露珠凝冷，波影。滿池塘，綠莖紅豔兩相亂。腸斷，水風涼。
魏晋：
陶渊明
幽兰生前庭，含熏待清风。
清风脱然至，见别萧艾中。
行行失故路，任道或能通。
觉悟当念还，鸟尽废良弓。
幽蘭生前庭，含熏待清風。
清風脫然至，見别蕭艾中。
行行失故路，任道或能通。
覺悟當念還，鳥盡廢良弓。
五代：
李煜
往事只堪哀，对景难排。秋风庭院藓侵阶。一任珠帘闲不卷，终日谁来。
金锁已沉埋，壮气蒿莱。晚凉天净月华开。想得玉楼瑶殿影，空照秦淮。
往事隻堪哀，對景難排。秋風庭院藓侵階。一任珠簾閑不卷，終日誰來。
金鎖已沉埋，壯氣蒿萊。晚涼天淨月華開。想得玉樓瑤殿影，空照秦淮。
唐代：
张祜
二十逐嫖姚，分兵远戍辽。
雪迷经塞夜，冰壮渡河朝。
促放雕难下，生骑马未调。
小儒何足问，看取剑横腰。
二十逐嫖姚，分兵遠戍遼。
雪迷經塞夜，冰壯渡河朝。
促放雕難下，生騎馬未調。
小儒何足問，看取劍橫腰。